PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA LITERASI SAINS (ULTRAINS) PADA MATERI BUMIKU BERUBAH IPAS KELAS V DI SDN PEPE SEDATI

Penelitian ini bertujuan membuat media pembelajaran literasi sains di SDN Pepe Sedati menjadi siswa menjadi lebih aktif dan tertarik untuk belajar. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi sains dalam penggunaan media konkret saat belajar mengenai Ilmu Pengetahuan Alam dan juga ilmu Sosial. Research and Development dengan model pengembangan ADDIE merupakan metode penelitian yang digunakan dalam proses penelitian ini. Langkah-langkah pengembangan diantaranya yaitu Evaluasi, Implementasi, Analisis serta Desain dan juga Pengembangan. Beserta teknik mengumpulkan data dengan wawancara serta angket sebagai metodenya. Agar temuan penelitian ini benar dan dapat diterapkan, metode kualitatif dan kuantitatif digunakan untuk menganalisis data. Untuk mengukur hasil belajar dan kemampuan berfikir sains siswa, peneliti memberikan lembaran soal tes berbasis literasi sains kepada peserta didik. Hasil dari belajar siswa meningkat, sebelum menggunakan metode ular tangga literasi sains (Ultrains), persentase hasil belajar siswa tersebut mencapai pada kriteria "Tinggi" sebesar 76%. Setelah menggunakan media tersebut, persentase hasil belajar siswa meningkat sebesar 87% menjadi kriteria "Sangat Tinggi". Validasi materi mendapat hasil 84%, yang sesuai dengan kriteria "Sangat Layak", sedangkan validasi media mencapai 89%, juga memenuhi kriteria "Sangat Layak". Hasil validasi menunjukkan bahwa media ini sangat layak digunakan oleh siswa kelas V di sekolah dasar. Sertifikat Hak Kekayaan Intelektual adalah hasil yang diharapkan.