PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA SIKLUS AIR (DIKLUR) PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan, kelayakan, serta respon peserta didik dan guru terhadap media diorama siklus air (DIKLUR). Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and
development). Penelitian ini menggunakan model Four-D yang terdiri dari (define, design, develop, dissesminate). Media diorama siklus air (DIKLUR) divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Media diorama diuji cobakan pada peserta didik kelas V SDN Magersari. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Data penelitian yang didapatkan berupa hasil validasi ahli media dan validasi ahli materi, hasil respon peserta didik dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji validasi ahli media mendapat skor 90,76% dengan kategori sangat baik, validasi ahli materi mendapatkan skor 93,3% dengan kategori sangat baik. Kemudian pada respon peserta didik mendapatkan skor 79% dengan kategori baik, dan respon guru mendapatkan skor 90% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian media diorama siklus air (DIKLUR) dinyatakan layak dan praktis, sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran materi siklur air pada mata pelajaran IPAS kelas V.
========================================================================================================================
This study aims to describe the development process, feasibility, and response of students and teachers to the water cycle diorama media (DIKLUR). This type of research and development is research and development. This study used a Four-D model consisting of (define, design, develop, dissesminate). Media diorama water cycle (DIKLUR) is validated by media experts and materials experts. The media
diorama was tested on grade V students of SDN Magersari. Data collection techniques use observation and angulation. The research data obtained are media expert validation results and material expert validation, student and teacher
response results. The research results showed that the media expert validation test results scored 90.76% with excellent category, material expert validation scored 93.3% with excellent category. Then in the response, the students get a score of 79% with a good category, and the teacher gets a score of 90% with a very good category. Thus the water cycle diorama media (DIKLUR) is declared feasible and practical, so it can be used in the study of water cycle materials in class V IPAS subjects.