PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN SUKO 2 SIDOARJO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi bangun datar kelas IV SDN Suko 2 Sidoarjo. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas IV-B dengan jumlah 35 peserta didik. Pendekatan yang digunakan yakni kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimental design. Jenis yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-postest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sample random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil tes sebelum menggunakan model Problem Based Learning menunjukkan bahwa nilai rata-rata 51,71. Kemudian setelah
menggunakan model Problem Based Learning menunjukkan bahwa hasil rata-rata peserta didik 82,00. Hasil perhitungan dari teknik analisis data yaitu paired sample t-test dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0.000 ˂ 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi bangun datar kelas IV SDN Suko 2 Sidoarjo.
========================================================================================================================
This research aims to determine the effect of the Problem Based Learning learning model on student learning outcomes in the mathematics subject material for flat figures for class IV SDN Suko 2 Sidoarjo. The sample in this study was
class IV-B with a total of 35 students. The approach used is quantitative with a pre experimental research design. The type used in this research is one group pretest posttest design. The sampling technique uses a random sampling technique. The results of this research show that the test results before using the Problem Based Learning model show that the average value is 51.71. Then after using the Problem Based Learning model it shows that the average student result is 82.00. The calculation results from the data analysis technique are paired sample t-test with a
sig (2-tailed) value of 0.000 ˂ 0.05 so that Ho is rejected and Ha is accepted. This shows that there is an influence of the Problem Based Learning learning model on student learning outcomes in the mathematics subject material for flat shapes for class IV SDN Suko 2 Sidoarjo.